A voix nue (France-Culture) 

Annette Wieviorka avec Jean Baptiste Péretié



À l’occasion de la réédition de " Auschwitz expliqué à ma fille " aux éditions du Seuil.

lundi : En commençant par la fin http://www.tv-radio.com/ondemand/france_culture/AVOIXNUE/AVOIXNUE20080128.ram  
mardi : l’enfance, la famille, les souvenirs
http://www.tv-radio.com/ondemand/france_culture/AVOIXNUE/AVOIXNUE20080129.ram  
mercredi : de Mai-68 à la fin des " années Mao "
http://www.tv-radio.com/ondemand/france_culture/AVOIXNUE/AVOIXNUE20080130.ram  
jeudi : La mémoire de la Shoah comme objet
http://www.tv-radio.com/ondemand/france_culture/AVOIXNUE/AVOIXNUE20080131.ram  
vendredi : le rôle social de l’historienne :
http://www.tv-radio.com/ondemand/france_culture/AVOIXNUE/AVOIXNUE20080201.ram
 
 
La radio de service public (pas de "service au public"),
à écouter en différé. Un vrai plaisir à faire partager 
(et à défendre contre d'autres logiques...).

qq mots sur les entretiens d'Annette Wieviorka
avec Jean Baptiste Péretié pour A voix nue (France-Culture) 
http://clioweb.free.fr/presse/aw.htm

- Pourquoi avoir choisi l'histoire (et pas les lettres ) ?
Pourquoi l'histoire de la shoah et pas celle des femmes et du genre ?
( goût de l'exotisme ? quête des origines ?)

AW dit le rôle d'un grand  père, du contexte des années 1980, 
et sa découverte du yiddish après 2 ans dans la Chine de Mao.
Son premier ouvrage sur les livres du souvenir était
"tellement pionnier qu'il n'a intéressé rigoureusement personne".
 

- Quel rôle social pour l'historien ?
. enseigner
. vulgariser (la radio de service public l'invite, pas TF1...)
. Témoigner en justice (elle a répondu à l'appel de Badinter attaqué par Faurisson,
mais elle n'aurait pas été à l'aise avec le procès Papon)
. Intervenir comme expert...
 

- Prof de lycée ? 
Elle a adoré enseigner. (Elle a passé l'agrég tardivement).
"j'ai beaucoup appris de mes élèves", 
en prenant la température du monde avec eux.
mais la routine guettait, 
d'autant qu'elle avait fui la classe de 2de (à cause de la géo physique)

"Stupéfaits et méprisants" 
elle décrit ainsi la réaction de certains universitaires (américains)
quand, lors des colloques où elle est invitée, 
ils/elles découvraient qu'elle était  "prof de lycée"...
Comme si elle avait dit "balayeuse"...
Vous avez dit "enseignant-chercheur" ?

- Le modèle républicain ?
Il a marché dans sa famille : 4 fonctionnaires...

Elle évoque aussi son engagement maoiste, 
mais elle, elle n'éprouve aucun besoin de régler des comptes
d'exercer une vindicte contre les supposés "bolcheviks"...
 

- Répondre aux questions, est-ce entrer dans l'ère du témoin ?
Elle dit ne pas avoir l'impression de témoigner dans ces entretiens.
"Aucune autre finalité que le plaisir immense de parler de soi
avec un interlocuteur qui me connait bien"

Pour en savoir plus...
http://irice.cnrs.fr/spip.php?article115
 

Colloque "Enseignement et transmission de la Shoah"
Musée de la Halle St Pierre
2 rue Pierre Ronsard 
samedi 16 février  à 14 h
http://www.hallesaintpierre.org/
(Même jour, même heure, AG de l'association Wikimedia)
 

DL 2008